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        方案

        幼兒園科學教育活動及設計方案

        時間:2023-01-29 13:02:19 方案

        幼兒園科學教育活動及設計方案

          為有力保證事情或工作開展的水平質量,往往需要預先進行方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎?下面是小編精心整理的幼兒園科學教育活動及設計方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園科學教育活動及設計方案

        幼兒園科學教育活動及設計方案1

          活動目標

          1、觀察下雪的場影和雪花的特征,感受下雪的樂趣。

          2、了解雪在不同溫度下的變化。

          流程:

          1、觀看雪景的照片,問幼兒圖片里是什么天氣,下雪了,你們有沒有見過下雪啊?下雪是非常好玩的,也會非常冷,我們來看看下雪我們可以做些做游戲(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)

          2、下雪這么好玩,小朋友你們想不想看一看下雪的場影啊?播放下雪視頻。

          3、小朋友們看過下雪了,你們知道雪是什么顏色的嗎?雪花像什么?摸起來會怎么樣?踩在上面會怎么樣?

          4、你們想不想看一下真的雪花啊?拿出瓶子裝的雪花,讓每個幼兒親手摸一摸,問幼兒有什么感覺?(顏色、溫度等)

          5、一段時間后,請幼兒觀察雪花有沒有融化現象,提醒幼兒注意到當雪花不見時會有水產生,最后全部融化,變成了透明的水。

          總結:當溫度升高時,雪花會融化成水慢慢的消失了。

          反思:

          南方的`小朋友很多沒見過下雪,所以本節課使用了課件、視頻慣穿課堂,小朋友能從視覺上看到雪地和下雪場景,最后我把事先準備的冰箱里的霜刮下來,當成是雪,因為真的是跟雪沒有兩樣,不管是顏色和溫度,都和雪非常接近,讓小朋友親手摸一摸雪,小朋友都感到很神奇,呵呵,善意的欺騙,小朋友很開心,我也很開心。

        幼兒園科學教育活動及設計方案2

          設計意圖:

          本活動選自《幼兒園建構式課程》中班上冊“紅黃藍綠”主題,是“顏色對對碰”的一個生成活動。在開展區角活動“我愛顏色寶寶”時,有的幼兒喜歡挑圓瓶的水玩,有的愛挑方形的水玩,還有的幼兒想嘗試各種水的玩法,為了滿足幼兒對水的好奇心,讓他們了解更多對水的知識,抓住這一教育契機,我選擇了本次科學活動《水的`秘密》。活動的重點是讓幼兒在玩水的活動中充分感受水是流動的、無固定形狀的特性。

          活動目標:

          1、感知水是無色、無味、透明的特性;

          2、在玩水中初步體驗水是流動、無固定形狀的。

          活動準備:

          1、師幼人手一杯水和一杯牛奶,兩個小番茄,一雙筷子,PPT。

          2、投放盛著水的大臉盆四個,毛巾若干條,各種形狀的容器。

          活動過程:

          一、活動導入

          孩子們我們一起去玩玩水,找找水的秘密吧!

          二、動用多種感官感知水無色、無味、透明的特性。

          1、感知水是無色的:看看牛奶是什么顏色?水是什么顏色?

          2、感知水是無味的:幼兒品嘗水和牛奶,說說水是什么味道,牛奶又是什么味道的?。

          3、感知水是透明的:哪個杯子能看見小番茄?

          (放兩個小番茄到兩個杯子里,讓幼兒觀察)

          4、小結:原來水是透明的、無色、無味的。

          三、玩一玩水:感受水是流動的。

          1、讓幼兒嘗試用手抓水。

          2、討論:用我們的手能把水抓住嗎?為什么?

          3、小結:原來水會流動,水從我們的指縫流走了。自來水會流動,我們用水后要關緊水龍頭,節約用水。

          四、裝一裝水:探討水的形狀。

          1、投放各種形狀的容器,幼兒盛水,觀察水的形狀。

          2、引導幼兒討論:

          (1)你的水裝到什么形狀杯子里?水又是什么形狀?

          (2)討論:水到底是什么形狀的?

          結論:水裝到圓杯子里變圓了,裝到正方形杯子里像正方形,裝到長方形杯子里像長方形,裝到橢圓形杯子里而像橢圓形。

          3、出示PPT,欣賞大自然中水的形狀

          師:今天老師帶來了很多關于水的照片,看看水到底是什么形狀的。

          4、小結:水的形狀變來變去的,我們用來裝水的容器是什么形狀,水就變成什么形狀,原來水是無固定形狀的。

          五、結束部分

          小結:今天玩的開心嗎?我們不但玩了水,還知道了很多水的秘密,知道水是無色、無味、透明的,會流動,而且沒有固定的形狀。

          六、活動延伸:

          在區域里投放材料,帶孩子繼續探索水的秘密,如在水里加一塊糖,會發生什么變化呢?

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