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        方案

        春節大班活動的策劃方案

        時間:2022-12-21 13:40:33 方案

        春節大班活動的策劃方案

          為了確保事情或工作有序有力開展,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么問題來了,方案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的春節大班活動的策劃方案,希望對大家有所幫助。

        春節大班活動的策劃方案

        春節大班活動的策劃方案1

          一、活動目標:

          1.豐富20xx年xx月份的教學活動,讓孩子們感受中國傳統節日“春節”,了解春節的`一些風俗習慣。

          2.通過系列手工和美術活動,發展孩子的動手動腦能力。

          二、活動時間:

          20xx年xx月份

          三、活動形式:

          微型課程、手工美術活動。

          四、活動內容安排:

          美術手工課程:繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

          課程內容設置:讓孩子了解新年的來歷,學習拜年禮儀,學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》,在春節期間的安全教育“安全在我心中”,內容:春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌,跟好家人。

          五、環境布置:

          進行新春環境布置、花燈展示、欣賞活動。

          附:該方案涉及活動:

          1.搞好宣傳,營造氛圍

          2.結合幼兒年齡特點進行新春環境布置

          3.組織開展幼兒繪畫作品參展活動

          4.組織開展迎新年聯歡慶祝活動

          5.花燈展示欣賞活動

          6.“安全在我心中”主題教育活動

        春節大班活動的策劃方案2

          一、活動目標:

          1.豐富20xx年1月份的教學活動,讓孩子們感受中國傳統節日“春節”,了解春節的`一些風俗習慣。

          2.通過系列手工和美術活動,發展孩子的動手動腦能力。

          二、活動時間:

          20xx年1月份

          三、活動形式:

          微型課程、手工美術活動。

          四、活動內容安排:

          美術手工課程:繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

          課程內容設置:讓孩子了解新年的來歷,學習拜年禮儀,學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》,在春節期間的安全教育“安全在我心中”,內容:春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌,跟好家人。

          環境布置:進行新春環境布置、花燈展示、欣賞活動。

        春節大班活動的策劃方案3

          活動目標:

          1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。

          2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。

          活動準備:

          1、家里過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片

          2、對聯、炮竹、福字等過年物品。

          活動過程:

          1、教師與幼兒互相問春節好。

          老師:你知道春節嗎?春節你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?春節你吃過什么好吃的東西?

          2、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。

          3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

          4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的墻上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

          延伸活動:

          幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。

          效果分析:

          通過寶寶過春節的活動,仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了,一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習,我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。

          從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。

          在教學活動中,我分成了四個環節:認識春節,觀看春節照片,講述過春節與自己有關的趣事,互相交流自己在過春節中的有意思的事。

          在第一環節中,我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什么節日用到的東西,引導幼兒回憶過春節的情節。

          第二環節中,讓幼兒介紹自己過春節的圖片,來加深幼兒對春節的認識,知道春節的民俗,并讓孩子們把照片互相傳看上,幼兒可以在后來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。

          在第三環節中也是最重要的一個環節,我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的.春節氣氛。讓幼兒知道,春節是我們中華民族的傳統節日,也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方

          第四環節中,讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式,并且互相講述過春節的趣事,激發幼兒間的交流和認知。

          在活動中,應讓幼兒自主說,把主動權交給幼兒。我想以后我應該再耐心一點,聽聽幼兒的聲音。

          本次活動開展的還是比較成功的,成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣,愛因斯坦有句名言:“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用,能變無效為有效,化低效為高效。所以在學習的過程中,老師引起幼兒的學習興趣至關重要,它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。

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