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        方案

        室內(nèi)游戲活動策劃方案

        時間:2024-07-05 15:33:02 方案

        2017室內(nèi)游戲活動策劃方案

          游戲的主要成分有目的、規(guī)則、挑戰(zhàn)及互動。游戲一般會有心理或是身體上的刺激,許多游戲可以培養(yǎng)相關(guān)技巧,有體能性、教育性、模擬性或心理上的意義。下面是小編整理的2017室內(nèi)游戲活動策劃方案,歡迎大家參考!

        2017室內(nèi)游戲活動策劃方案

          2017室內(nèi)游戲活動策劃方案一:

          一、活動目標(biāo)

          1、在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物,提高匍匐爬的能力。

          2、積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊合作的重要性。

          二、教學(xué)重難點

          1、教學(xué)重點:掌握匍匐爬得動作要領(lǐng),在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

          2、教學(xué)難點:嘗試帶物匍匐爬行,并在過程中勇于探索不輕言放棄。

          三、活動準(zhǔn)備

          1、大積木若干 。

          2、三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

          3、椅子六把

          4、紅黃兩色即時貼標(biāo)記

          四、活動過程

          (一)情景導(dǎo)入

          1、T:“立正,你們都是神氣的小烏龜,快跟著媽媽一起跑一跑,鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)

          2、隊列練習(xí)

          T:“立正,向右看齊,立正,稍息,立正。”

          T:“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎?”

          (二)分層活動

          1、教師創(chuàng)設(shè)情境:孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng),小鈴鐺就會響起來。到時候任務(wù)就失敗了,我的愿望就再也實現(xiàn)不了了。”

          2、幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)

          (1)T:“看這里就有一條鐵絲網(wǎng),請你們來試一試,看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,又能安全的`爬過去呢?”

          (2)幼兒嘗試,教師在旁觀察指導(dǎo)。

          T:“孩子們,成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去,沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

          T:“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣,頭怎么樣,能不能抬得很高,手要怎么動)

          (3)教師歸納總結(jié)

          T:“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,我們在爬的時候手肘緊貼地面,通過手肘一前一后的移動,來帶動我們身體前進(jìn)。”

          T:“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌,你們想聽嗎?匍匐爬很簡單,記住四點準(zhǔn)沒錯。身體貼地面,頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬,最后不要忘記屁股也放低。安全過鐵網(wǎng),本領(lǐng)練得好。”

          T:“孩子們,我們也來用這個方法試一試好嗎?”

          T:“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒Γ⒄埓蠹乙黄鹣朕k法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

          T:“那剛才還有個小朋友沒有成功,請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。”(請沒有成功的孩子演示,請其他孩子找出他沒有成功的原因。”

          2017室內(nèi)游戲活動策劃方案二:

          一、活動目標(biāo):

          1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力,并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。

          2、積極參加玩盒子的活動,大膽創(chuàng)造玩盒子的`新方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

          二、活動準(zhǔn)備:

          每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

          三、活動過程:

          (一)、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

          (二)、出示盒子 引出課題。

          (1) 這只盒子想和我們小朋友做游戲,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

          (2) 幼兒自由玩,教師在活動中觀察幼兒玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟學(xué)。

          (背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等)

          (3)提醒幼兒除一個人玩,還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

          (把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

          (3)今天我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng):學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則,并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí),請跨的好的幼兒示范。

          (4)進(jìn)行小組比賽,講解比賽規(guī)則:5人一組,分四組,根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置,擺放好后聽老師口令,每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后,從旁邊跑回拍下以為幼兒的手,繼續(xù)游戲,哪組先完成就獲勝。(為激發(fā)幼兒比賽興趣:可用語言:想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威_____加油,加油)

          3、結(jié)束部分:在音樂的伴奏下,師生拿起盒子做放松運動,結(jié)束活動。

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