校企合作共建解決方案

時間：2022-11-15 12:41:09 方案

校企合作共建解決方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的校企合作共建解決方案，歡迎閱讀與收藏。

校企合作共建解決方案

　　為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質，高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間，現就計算機相關專業的人才培養建立校企合作提出如下解決方案：

　　(一)互認掛牌共建校外實訓基地

　　1.學校在企業掛牌設立“XXXXX學校外實訓基地”，企業根據需要在學校掛牌設立相應的“XXXX企業(公司)人力資源培訓基地”，雙方均同可在對外發布信息中使用共建基地的名稱并開展管理、實習、培訓、項目合作。

　　2.作為學校的校外實訓、就業基地，企業優先錄用學校畢業生；

　　3.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況，協議執行情況進行階段性總結，如遇突發情況，雙方將及時聯系并加以解決。

　　4. 企業協助學校建立校內企業實訓工作室，讓學生體驗全真的職業環境和訓練情境。

　　5. 企業為學校提供計算機相關專業每年技能大賽的賽前輔導。

　　(二)重點專業建設

　　通過“基地+基地”一體化人才培養模式，以企業為產業基地，以學校為教學基地，通過校企協調、基礎資源互通，實現需求對接、資源共享、二位一體培養人才。

　　全面協助學校進行行業需求調研、工作任務與職業能力分析、課程體系修訂、課程標準制定、教學內容開發、教學環境設計、教學方法創新、評價模式改革、培養模式構建等9步工作，將企業資源轉化為專業資源，將學校教育對接企業需求，校企共同評價學生的“能力等級”，并授予相應的“角色等級”，提高人才培養的質量，實現專業內涵發展。

　　(三)學生實習實訓

　　1.根據學校教學計劃和培養方案，企業每年承擔學校計算機相關專業的學生到基地進行1-2個月的校外實習實訓。企業為學生校外實習提供相應的實習內容，生活環境，校企雙方從符合教學規律，切合企業實際，適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，課程實習采取“1+1”分段教學模式，保證校外實習期間工、學任務的順利完成。實習結束后，企業為學生組織相應技能認證考試。

　　2.學生在實習實訓期間，企業指派專門技術人員與管理人員擔任實習指導教師，在保證學生技能提升的同時，也會為學生開設職業導向訓練相應課程，提升學生就業的綜合競爭力。

　　(四)訂單培養

　　1.雙方共同合作，在計算機網絡技術專業或相關專業中，根據企業需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為企業定向培養，輸送人才，并根據企業企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業，規模和合作方式。同時為保證合作培養的人才質量，滿足合作班級學生的實驗實訓需要，學校聘請企業的技術骨干，承擔合作專業的部分教學實訓任務，積極為合作專業的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生近快適應企業的需求；與學校共同開發相關課程等。

　　2.企業配合學校對雙方合作專業的人才培養方案進行改進，以產學合作，工學交替，頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程，組織教學，保證人才培養質量。

　　(五)專業共建

　　校企雙方聯合培養，冠名“XXX超媒體設計師訂單班”

　　實行1.5+0.5+1培養模式，即第1至第3學期在學校完成基礎課程，第4學期在企業完成企業實訓，第5、6學期到工作崗位帶薪實習，畢業即轉正；

　　針對專業共建的院校，xxx公司將派遣項目經理參與學校的課程體系建設和專業課授課環節，具體方式根據校企雙方協商達成。

　　(六)互派掛職交流合作

　　學校可定期選送專業教師到企業掛職鍛煉，深入實際工程任務一線，實際了解當前社會的技術主流應用情況、實際網絡工程項目的技術細節、企業工作過程、操作流程、企業經營理念及管理制度。掛職期滿，并經考核合格后，由企業發放相關聘書。

　　(七)師資培訓

　　為學校師資提供H3C、思科、銳捷高級網絡工程師、Oracle軟件開發工程師、Oracle數據庫專家、鑫聯華網站設計師、幸星動漫設計師培訓，著重對教師的專業知識、教學技能進行提升培訓。培訓結束獲得相應技能認證證書，滿足學校“雙師型”師資力量培養的要求。

　　(八)教學，科研及產學合作

　　1.學校聘請企業相關專業的中高層領導為學校教學指導專業委員，教學指導顧問，進行企業文化與管理實務的系列講座，并參與學校的教育教學工作。

　　2.企業聘請學校高層(校領導)擔任企業企業發展顧問，并定期進行系列講座。 3.甲乙雙方合作進行各種類型，各個層次的項目研究開發。