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        工作方案

        親子閱讀活動方案-活動方案

        時間:2023-04-01 04:00:49 工作方案

        親子閱讀活動方案-活動方案

          【親子閱讀活動方案_活動方案】

        親子閱讀活動方案-活動方案

          一、活動意義及目的

          “閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養成閱讀習慣的人,一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設,我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學校走向家庭,學校開展“點燃讀書激情,書香溢滿家園”低段親子閱讀活動,旨在讓更多的家長與同學以書為友,共享親子閱讀的獨特魅力。

          二、活動對象:一、二年級全體學生及家長

          三、活動口號:點燃讀書激情,書香溢滿家園

          四、活動組織:

          組 長:萬英華

          副組長:張 堰 何 飛 余會強

          成 員 :一、二年級 語文教師

          五、活動步驟:

          (一)啟動階段。(10月份)

          通過家校交流,引導家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,認識到閱讀在一個人成長中的重要作用,認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書的興趣,形成好的閱讀習慣,而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法 利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

          (二)共讀階段。(11—次年5月份)

          1、營造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

          2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。

          3、學生和家長讀書以后,填寫“親子共讀反饋表”,還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

          4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動,交流家教方法。交流內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍,怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。

          5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動,促使孩子養成認真閱讀、熱愛閱讀的好習慣。

          (三)總結階段(6月份)

          1、上交“親子共讀”反饋表。

          2、開展“我和孩子共讀書”征文活動:每班擇優選擇2篇。

          3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

          4、“閱讀小明星”評選。

          【親子閱讀活動方案_活動方案】

          一、活動宗旨

          結合總園開展的“書韻飄香,相伴一生”親子閱讀活動,我園已先后開展了如:親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書,為好書找伙伴;你我傳遞感悟,感悟傳遞你我”的宗旨,特計劃開展家長親子閱讀分享會活動,邀請家長集聚一起,在寬松、和諧的交流氛圍中,共同探討幼兒園繪本教學和家庭親子閱讀的情況,通過與家長零距離的交流互動,共同分享親子閱讀的經驗。

          二、活動目的:

          通過活動,引導幼兒走進閱讀的空天闊海,優化園所文化環境,豐富幼兒精神生活,促進幼兒綜合素質的全面發展,培養家庭成員良好的閱讀習慣,增進家庭成員的情感交流,讓讀書學習成為家庭持續發展的不竭資源,從而提高家庭成員的綜合素質、道德修養,樹立“人人是學習之人”的家庭理念,形成“家家是學習之所”的學習氛圍,為構建學習型社會做出積極貢獻。

          三、活動形式:交流分享茶會

          四、活動時間:2011年6月24日下午3:00

          五、活動地點:

          上坊幼兒園會議室

          六、活動要求:

          1. 以班級為單位,自主交流,形式不限。

          2. 交流主題要明確,形式內容多樣。

          3. 每個班教師一名、家長1—2名。

          七、交流主題:

          1. 您認為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?

          2.您認為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?

          3. 您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?

          4. 您是怎樣進行親子閱讀的,有哪些好的方法?

          5. 您的孩子通過親子閱讀,獲得了什么

          6. 在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)?

          “親子共讀·分享快樂”家長座談會專題調查問卷 家長姓名: 孩子所讀班級: 孩子姓名:

          1. 您認為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?

          2.您認為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?

          3. 您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?

          4. 您是怎樣進行親子閱讀的,有哪些好的方法?

          5. 您的孩子通過親子閱讀,獲得了什么

          6. 在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)?

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