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        工作方案

        小學語文教師培訓方案-培訓方案

        時間:2023-04-01 01:19:32 工作方案

        小學語文教師培訓方案-培訓方案

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        小學語文教師培訓方案

          一、培訓指導思想

          根據《四川省教育廳關于實施四川省中小學教師素質能力建設“三大計劃”的通知》(川教〔XX〕159號)文件精神和自貢市教育局工作意見,遵循小學語文骨干教師成長規律,滲透“教學科研型”人才培養的教育理念,充分利用市教科所、省骨干教師、市教師培訓中心等資源,堅持按需施教,學、研、用結合,突出時代性、針對性、實效性和先進性,探索優質、高效、開放的培訓模式,努力培養適應21世紀教育改革和新課程實施需要,具有現代教育素質能力和創新精神的自貢市骨干教師,以促進我市小學教師的專業化發展,推動我市小學語文教學的改革和發展。

          二、培訓目標和要求

          (一)培訓目標

          從小學語文新課程改革的要求和××小學語文骨干教師實際狀況出發,根據自貢市教育局開展“三大計劃”的要求,引導、激勵、幫助參培教師在現有起點上加快持續發展,進一步使參培教師提高師德修養,更新語文教育觀念,優化知識與能力結構,提高實施素質教育與新課程的能力與水平,創造條件使參培教師成長為德才兼備、教學個性鮮明、具有教育創新能力和終身學習能力、在教育教學實踐中能發揮示范和輻射作用的××市級骨干教師。

          (二)培訓要求

          1、提高教師修養,鑄造師德師魂。不斷提高參培教師政治思想素質和師德修養,養成參培教師良好的心理素質,形成良好的師德師表風范。

          2、研修現代教育理論,提高專業教育理論水平。幫助參培教師樹立現代教育觀念,運用現代教育理論和新課程理念分析現狀,反思教學實踐,明確教育改革方向,掌握本學科教改動態,不斷探索總結掌握小學語文教學規律。

          3、拓寬學科文化視野,建構適應新課程教育要求的知識結構。在現代教育理論與新課程理論指導下,幫助參培教師改進教學方法,提高教學能力,在學科教學改革中發揮示范和幅射作用。

          4、通過理論學習和教學實踐探索,參觀考察與交流學習,以及自主研修,提高參培教師的教學科研能力,能主持或獨立開展教育科學研究。

          5、能在學校與區縣級學科教師培訓中起指導和輻射作用。

          三、培訓內容

          (一)內容

          培訓內容以“新理念、新課程、新技術和師德修養”為核心。具體分為以下三大板塊:1、新理念;2、理論與技能;3、實踐與考察;4、課題研究。

          1、新理念

          了解社會和時代對教師的要求,進行教師職業道德、心理培訓,提高參培教師的職業修養,促進進教師的成長。

          2、理論與技能。

          針對語文學科的工具性、人文性的特點,進行現代教育理論、相關學科知識、課堂教學技能、現代教育技術等內容的培訓,提高參培教師理論文化素養,開拓視野,確立現代語文教學觀念,增強理論思維水平和自我發展能力。

          3、實踐與考察。

          通過課堂觀摩,說課,評課,崗位實踐,送教下鄉,評議交流等形式,提高學員自覺運用現代教育理論指導教學實踐的能力。通過參觀考察,取長補短,發展自我,為逐步形成教學特色打好基礎。

          4、課題研究。

          開展教科研專題講座,學員參與本校現行課題的研究等活動,使學員牢固樹立“科研興教”觀念,增強教科研意識,提高教科研能力,能主持課題研究,并將課題研究與課堂教學結合起來,促使課堂教學更趨合理、規范、科學。

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