計劃方案

時間：2023-03-24 03:04:36 方案

精選計劃方案范文合集8篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的計劃方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選計劃方案范文合集8篇

計劃方案篇1

　　常規是指一日生活中各個環節的安排順序以及要求孩子在各個環節中必須遵守的行為準則。所以常規的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，由此可見，常規教育的重要性。那應該如何培養幼兒的良好的常規呢?

　　本班存在常規的問題：

　　1.學生思維比較活躍，活動中都表現出很強的參與熱情，自我約束能力還要進一步的提高，從日常的`學習生活觀察，還不能從始至終地堅持良好的表現，經常出現控制不住自己的現象。如：急跑，不能認真傾聽，說話嗓門大等缺點。

　　2.集體意識不強。由于全班絕大多數的學生是獨生子女，家長們都非常地疼愛，許多時候都是自己想做什么就可以做什么，導致孩子不會為別人著想，不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么，沒有自我約束的動力。

　　3.在區域活動和桌面游戲，規則比較死板。自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權利。

　　常規教育的目標：

　　發展學習適應能力幼兒入學后，學習成了其主要活動，以讀、寫、算為主導。，我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　　2.區域活動常規：能安靜地參加活動區活動，能實現同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。

　　3.坐的常規：

　　(1)、會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅。

　　(2)、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

　　(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。

　　(4)、避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。

　　4.衛生常規

　　(1)、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺進餐。中、大班會使用筷子進餐。

　　(2)、一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。

　　(3)、安靜、專心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。

　　(4)、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動，不影響他人進餐.

　　5、區域活動常規：能安靜地參加活動區活動，做好入區記錄,能實現同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具.

　　具體措施：

　　1、及時發現及時利用談話時間對幼兒進行節約用水等勤儉教育，督促幼兒及時關緊水龍。通過與家長交流探討，家園共同配合教育孩子養成良好的走路習慣，在平時活動中，利用值日生，時常督促幼兒慢走。

　　2、小桌長監督，組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒，并給表現突出的組加獎紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。

　　3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動，提高幼兒各方面的能力。

　　4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣，通過評選“小紅花”“小紅點”，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習慣。

　　5.每周五組織幼兒評選“本周之星”，激勵幼兒遵守班級各項常規。

　　6.自理能力培養：讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。

　　7、繼續進行課堂常規培養：上課積極舉手發言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話.

　　8、讓幼兒在限定時間內完成繪畫、剪紙、書寫等活動，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅持一段時間，以利于孩子以后能適應上課的時間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學作品，養成靜坐、傾聽的習慣，為入學后進行正規系統的學習打好基礎。

　　我們最終的目的是培養幼兒從他律到自律，使常規成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，所以幼兒常規的培養不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。

計劃方案篇2

　　本學期伊始，由于教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排我擔任七年級四班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生發展具有重要的奠基作用。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養起來一個團結、奮進、共贏、和諧的.七四班！

　　現根據本班具體情況特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

　　2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

　　二、學生基本情況分析

　　我班現有學生61人，其中男生29人，女生32人。總體上看，我班學生男女人數相差不大，男女比例合適。經過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態業已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學升入初中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優良班風、團結協助、特長發展、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。

　　三、工作目標

　　我們七四班的班集體建設主題：“讓優秀成為一種習慣”。

　　這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。（班主任工作計劃）我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

　　我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！

　　據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。

　　四、具體措施

　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

　　1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

　　2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、通過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

　　4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

　　5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

　　7、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

　　8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

　　9、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部的模范帶頭作用，以他們為班核心力量，推動班集體的發展。

　　9、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

　　10、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。

　　11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情況。

計劃方案篇3

　　一、指導思想

　　二、活動主題

　　科學發展、安全發展。

　　三、活動時間

　　即日起至6月30日。

　　四、組織機構

　　組? 長：?? 王訓華

　　副組長：?? 郜勝利??? 徐東升

　　成? 員：?? 劉璐璐??? 朱建民??? 王小松

　　劉瑞麗??? 周喜云??? 吳繼華

　　五、活動要求

　　（一）加強領導，狠抓落實。各部門要充分認識“安全生產月”活動對學校安全教育管理的重要意義，深入學習上級文件精神，認真執行活動領導小組所安排的相關工作。學校保證必要的活動經費，并安排專人組織實施，確保“安全生產月”的各項活動落到實處。

　　（二）精心策劃，注重實效。結合本校實際，開展主題鮮明、形式多樣、貼近學校的活動，并突出隱患排查治理這條主線，通過自上而下隱患、找漏洞、出實招，提出解決問題的方法和途徑，完善應急預案，建立學校安全工作長效機制。

　　（三）加大宣傳，營造氛圍。充分運用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，結合學生安全教育階段性工作，切實做好宣傳報道，擴大宣傳效果，進一步提高廣大師生安全意識及自救互救技能。

　　六、活動計劃及實施步驟

　　（一）啟動階段。根據區教育系統和鄉中心校安全生產月活動的.安排，召開一次全體教師安全生產月專題培訓會議部署本活動具體安排，并結合本校實際，制定實施方案，落實相關職責，同時做好宣傳動員工作。

　　（二）實施階段。

　　1、圍繞活動主題，深入開展“五個一”系列活動：

　　（1）開展一場安全知識教育專題講座。重點教育學生掌握傳染病預防知識、防暴力傷害、防震防火、防擁擠踩踏、防觸電、防雷擊、防溺水、防食物中毒等方面的常識，進一步增強學生的安全防范意識。

　　（2）開展一次交通安全教育活動，采用師生喜聞樂見的形式，對學生進行交通安全教育，通過教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會，促進和諧的交通氛圍。

　　（3）開展一次應急逃生演練活動。在5.12“防震減災日”前開展防震及突發事件緊急疏散燈應急演練，不斷提高學校應對突發事件的處置能力和學生對各類安全事故的防范能力。

　　（4）上一堂心理健康教育課。高度重視學生的心理健康教育，教育學生要以積極健康的心態正確對待學習生活，不斷提高學生心理調適能力，避免學生極端行為的發生。

　　（5）開展一次安全知識有獎征文活動。按照《關于開展中小學生安全教育征文活動的通知》要求，加強宣傳，精心組織，廣泛動員師生參與，以提高師生的安全意識和自護能力。

　　2、開展一次安全隱患大排查，對校園及周邊的安全隱患再進行全面、徹底的無縫隙排查，并確保排查出來的隱患得到及時有效的整改。

　　3、做好陣地宣傳教育。充分發揮校園宣傳主陣地作用，辦一期以“防暴力傷害、防震防火、防擁擠踩踏、防觸電、防雷擊、防溺水、防交通事故、防疾病傳染”為主要內容的安全教育專欄，每個班級出一期以“科學發展，安全發展”為主題的黑板報，營造濃厚安全教育氛圍。

　　（三）總結階段。講求活動實效，切實解決實際問題。進一步完善安全管理制度，加強安全應急管理，建立安全長效機制，進一步提升學校安全管理水平，杜絕發生校園安全責任事故，努力創建平安和諧校園。

計劃方案篇4

　　為了認真貫徹落實全市封山禁牧現場會會議精神，迅速掀起全鎮封山禁牧集中治理活動高潮，進一步鞏固退耕還林、草成果，建立長期有效的管理機制，經鎮黨委、政府研究，制定如下實施意見。

　　一、大力宣傳，統一思想，營造濃厚的封山禁牧輿論氛圍

　　鎮、村兩級召開各種會議、刷寫固定標語、設立固定宣傳牌、警示牌、掛橫幅、發放傳單、張貼通告、平安大喇叭廣播、電視臺，報紙、網絡報道等各種形式廣泛宣傳。向群眾講清實行封山禁牧的政策不變，口子不松，力度不減。特別要教育養羊戶不要抱有僥幸心理，徹底打消偷牧、夜牧、散牧思想，以此來營造一個聲勢浩大的封禁工作社會輿論氛圍，增強全鎮干部群眾對封山

　　禁牧的認識，統一思想，提高封山禁牧工作的凝聚力。宣傳從正反兩個方面進行，既要從正面積極引導群眾正確理解封山禁牧的政策，也要對那些頂風偷牧的養殖戶處罰案例進行宣傳，從而起到警示、提醒、震懾的作用。同時要注意收集禁牧活動的影像資料，鎮禁牧辦公室要隨時了解工作動態，做好封禁工作的階段總結和簡報編發、上報工作，及時報送縣、市相關領導和部門。

　　二、摸清底子，建全卡檔，建立動態管理的工作機制

　　全面掌握養殖戶的基本情況，要對全鎮的養殖戶進行地毯式排查，登記清養殖戶的養羊數量，按羊只數量進行分類，建立卡檔，做到底子清楚。重點養殖戶為30只以上，一般養殖戶10—30只、放心養殖戶10只以下。對重點養殖戶每周至少巡查一次，一般養羊戶每半月巡查一次，放心養殖戶一月巡查一次。實行動態管理，按月要對養殖戶的羊子的數量進行核實更正，隨時掌握養羊戶的動態，掌握工作主動權。二是要建好偷、放牧戶的處罰檔案資料，做到偷放牧照片、放牧者筆錄、處罰決定書、處罰票據四齊備，做到檔案管理規范，處理措施有法可依。三是整理好其他相關資料。

　　三、統籌兼顧，突出重點，進一步加大封禁工作的執法力度

　　一是要抓好重點區域的封禁工作，著重要抓好國道、縣路、鐵路、高速公路沿線區域內的綠色通道建設區封山禁牧工作。二是要抓好大數量養羊戶的'封禁工作。三是要抓好釘子戶、屢犯戶的處罰力度，對不聽勸阻的偷牧戶，堅決實行嚴處重罰，決不心慈手軟，發現一次處罰一次，對個別釘子戶要協同派出所堅決給予重拳打擊，發揮震懾的社會效應。

　　四、明確責任，強化措施，建立責任追究機制

　　1、實行分片管理責任制度，將全鎮劃為七個片，以片為單位，片長負有該片封山禁牧的領導責任，包村干部對所包村負有直接責任，鎮長為全鎮封山禁牧的第一責任人，分管領導為直接責任人，建立人人有責的責任機制。對因本人玩忽職守，責任區范圍內出現偷放牧行為的、受到上級封禁隊巡查通報的片員，給予一定的經濟處罰，不得參加年終評優。

　　2、村委會主任是本村封山禁牧的直接責任人，村干部要定期負責上報村里的養羊數量，如果因本人隱瞞不報，被各級封禁隊查見有偷牧行為的村，每發現一只羊扣除村干部工資10元，年底從轉移支付中扣除。對封山禁牧不重視的村，若被上級禁牧大隊巡查到有偷牧戶，按每只羊扣除村級轉移支付20元，該村同年不得參與評優選模，其他項目也不安排，外掙項目不予支持。

　　3、對養殖戶實行信譽度管理。鼓勵群眾舍施養羊，對每個養殖戶實行信譽度檔案管理，對信譽度高的養殖戶，鎮政府將在政策上予以傾斜、支持，優先安排扶貧資金，對信譽度低的養殖戶，暫緩兌現各種惠農補貼資金，限期整改

　　4、對重點養殖戶要實行嚴防死蹲的防范機制，巡查中偷牧行為的認定不在以田地放牧為唯一證據，而是以羊出圈舍為準，只要養殖戶的羊子離開圈舍，即可以偷牧進行處罰，從源頭來治理偷牧行為。

　　5、按照“分工負責、屬地管理、責任落實”的要求，逐步健全群眾責權利相統一的、動員群眾積極參與封山禁牧工作的相關制度：要把封山禁牧工作與退耕還林補貼兌現結合起來，明確提出退耕林地所有者、經營者合法權益的同時，同步落實了管護責任，對因本人管護不到位，發現到本人所屬權地塊內偷牧者不制止，不舉報，鎮政府將配合縣林業部門不予驗收兌現退耕補助款，做到責權利相統一，讓退耕還林戶參與到禁牧工作中來，主動管護好自己的退耕區域，主動檢舉揭發。

　　五、加強領導，提供封山禁牧強有力的組織保障

　　為了搞好封山禁牧工作，確保封禁工作持久順利開展，鎮黨委、政府專門成立了鎮封山禁牧領導小組和執法隊，將鎮司法所、派出所等干警吸收為領導小組成員，來進一步強化對封山禁牧工作的領導。

計劃方案篇5

　　隨著新學期的到來，外語系團委學生會便自主地開展了本學年的工作。辦公室作為一個負責管理整個團委學生會的日常事務，協調各部門工作開展的職能部門，也進入了完全的工作狀態。為了盡職盡責地完成部門的各項工作，且積極主動地協調其他各部門的工作，提高整個團委學生會的工作效率，充分發揮辦公室在團委學生會中的調配器的作用，特制定了外語系學生會辦公室xx年下半年工作計劃。

　　現將工作計劃表述如下：

　　(一)對內建設

　　(1)部門內部建設

　　我部門注重團結與合作，為加強交流，會不定期的召開部門內部會議，交流學習、工作心得，提高團隊合作精神。

　　(2)鍛煉新干

　　外系學生會辦公室本年度確定主任一名，副主任兩名，為使辦公室工作能夠到得好的延續和發展，根據以往慣例，我們部門仍在九月份進行了新一輪新生招干工作，為我們部門注入了新鮮血液。在日常工作中，我們將更加注重新干的培養，盡量多的讓新干參與辦公室日常實踐工作，以更快熟悉辦公室工作流程。

　　(3)規章等制度建設

　　為深入全面了解學生會工作情況，協助學生會與團委的各項工作，辦公室在往屆制定的團委學生會內部規章等制度的基礎上，針對工作中存在的問題，將進行進一步的規范和完善，嚴格規范財務報帳制度。同時，還會對團委學生會的章程進行修改。

　　(二)對外工作

　　(1)配合院系工作的開展

　　為更好的做好團委學生會的工作，真正起到上傳下達的中間橋梁的作用。辦公室將積極配合院系的工作。如財務帳目的清理、傳達上級的相關文件、提供學生資料、團委學生會和各班團干部的聯系表等。

　　(2)溝通協作工作

　　在對院內開展的各項工作活動、團委學生會內部的活動以及社團活動中，辦公室都將要起積極主動的溝通協作作用。同時，還要積極聽取同學的意見及時記錄處理，或向有關部門反映情況。

　　(3)對外監督工作

　　辦公室在協調各部門工作的同時，還要監督各部門工作的開展，并收集工作匯報情況。

　　(三)日常工作

　　(1)日常值班

　　根據團委學生會的實際工作的需要，協助老師處理日常事務，辦公室仍將堅持值班制度，以便時處理團委學生會內部的通知和聯絡工作。

　　(2)日常衛生管理

　　為了樹立團委學生會的良好形象，為各位提供一個更加整潔、舒適的工作環境。辦公室成員在值班時將對辦公室進行日常清掃，以保持內務整潔，并定期對辦公室進行徹底清掃。

　　(3)通知書寫

　　為了及時傳達學院的各相關文件和精神，提高團委學生會的工作效率。辦公室將實行通知預約制，從通知張貼的及時性和質量上嚴格把關，堅決杜絕通知的張貼不及時和內容錯誤的現象。另外，為了加強團委學生會與各班級的'聯系，使各班班干部及時了解并協助團委學生會工作，辦公室還將繼續進行團委學生會的會議通知工作。

　　(4)會議記錄

　　為了便于反映和記載我院團委學生會工作的開展情況，同時在一定意義上有助于監督各部門的工作，能夠及時發現問題起查漏補缺、自我完善的作用。辦公室將會按時參加團委學生會召開的各種會議，并對會議的主要內容進行詳細的記載。特別是我系學生會團委每月召開的全體干部英語會議，將進行英語會議記錄。

　　(5)財物管理

　　為了更好的更有效的對團委學生會的各種財物進行管理，辦公室近期將對團委學生會的財物作一個全面的清查整理和登記。同時為了減少財物的丟失將嚴格實行財物外借登記責任制。

　　以上是外語系團委學生會辦公室的工作計劃，雖然工作任務艱巨，工作內容瑣碎繁多，但我們堅信辦公室秉著“為同學服務”的宗旨，在院系領導及團委學生會常委會的領導下，辦公室的全體成員將團結一致、克服困難，出色圓滿地完成辦公室的工作。

計劃方案篇6

　　改革開放三十年,我國綜合國力顯著增強、各項事業蓬勃發展,這30年有太多的感慨,太多激勵人心的故事,太多驚天動地的輝煌創舉,給包括少年兒童在內的廣大人民群眾帶來幸福。為了讓廣大少先隊員深切感受改革開放的成就、變化和意義，進一步活躍校園文化，更好地體現學生的主體精神，為學生的健康成長提供一個鍛煉的平臺。本學期將在上學期的基礎上，開展一些相關的活動：

　　一、宣傳發動，組建學生小記者站。

　　通過物色、推薦，在學校高年級學生中挑選部分具備寫作才能的同學組成“紅領巾”學生小記者站。

　　二、常規活動。

　　1、設立“紅領巾”學生小記者站活動室。

　　2、學生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導下，積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優秀稿件。

　　3、通過各種途徑，盡力推薦部分學生小記者成為有關報刊、雜志的特約小記者。

　　4、爭取出版“紅領巾”校刊，刊登小記者和學生的優秀習作，進一步濃化校園的文化氛圍。

　　三、本學期重點活動

　　（一）“紅領巾尋訪春天的故事”小記者采訪活動方案

　　為讓廣大未成年人了解改革開放的光輝歷程和巨大成就，展望美好未來，立志成才報國，讓新時代的少先隊員們走進這輝煌的30年，了解這巨變的30年，進行一次自豪感的愛國主義教育。我校少先隊特組織小記者團進行一次主題采訪活動，把人們對改革開放30年來的種種感受用相機、用文字記錄下來，從城市的景色面貌到普通人的著裝飲食，每個人，都真真切切地目睹和感受到了我國經濟社會的發展和人民生活的巨變。讓更多的人一起品味那一幕幕精彩的生活瞬間，一起努力，創造更加美好的未來！。

　　1、采訪人員記者團依據我們的選題將分成三組，分別進行三個子選題的采訪活動，每個小組由組長、文字記者、圖片記者和編輯組成

　　2、采訪主題本次采訪活動預計在9月10日至9月20日進行。我們關注的主題是：我愛家鄉——紅領巾追尋廣州鋼鐵集團有限公司的變遷

　　3、參訪計劃廣州鋼鐵集團有限公司，從它誕生的那天起，就肩負著振興鋼鐵事業，增強綜合國力，造福人民和社會的民族重托和神圣使命。生活在這樣一個日趨完善的民族工業園區中，我們的少先隊員們不僅充滿了自豪，更是對它的艱苦歷程滿懷好奇。在采訪活動開始之前必須做好準備工作，小記者們必須通過多種渠道（比如網絡、書籍、報刊、詢問家長等）了解什么是“改革開放”，了解南京鋼鐵集團有限公司發展的基本情況，為自己的采訪工作做一個簡單規劃。

　　本次采訪活動將緊緊圍繞“我愛我的家——紅領巾追尋廣州鋼鐵集團有限公司變遷”這一主題展開。采訪活動主要選取了生活區變遷、企業建設、我身邊的“廣州人”三個層面，每個小主題都由一個采訪小組負責，最后將三組材料進行匯總整合。

　　“生活區變遷”這個主題，小記者們可以走訪周圍居民了解廣州生活區的'變化，走進居委會掌握第一手材料，另外還可以查閱公司檔案材料收集生活區景觀變化的圖片等。

　　“企業建設”這個主題，可以走訪參觀廣州鋼鐵集團有限公司幾個主要生產大廠，向叔叔、阿姨們了解企業規模、企業文化、企業發展等方面的變遷。同樣做好圖片資料的收集和整理。

　　“我身邊的廣州人”這個主題，主要通過尋訪身邊的人，了解他們的變化。采訪對象的選擇要相對具有典型性，主要了解工作環境的變化、生活條件的變化、自身發展的變化等方面。另外，同時收集一些發生在“廣州人”身上有意義的小故事，從一個生活的側面了解改革開放對人們改變。

　　4、采訪成果

　　9月20日后期進行采訪資料的整理工作，形成采訪報道文章、攝影圖片故事、手抄報等成果。并將活動成果上報，同時利用校園廣播、網絡、信息簡報等多種形式向全校師生匯報。

　　（二）紅領巾小記者推薦活動方案

　　一、活動目的：

　　1、根據紅領巾廣播站的需要，選拔出優秀的小記者。

　　2、豐富校園文化生活，推廣普通話，提高同學們的普通話口頭表達能力和寫作能力。

　　二、活動宗旨：公平、公正、公開。

　　三、活動規則：

　　1、參賽對象：表達能力強，普通話標準，有一定的組織能力，在班級中能起模范帶頭作用并且品學兼優的少先隊員。

　　2、小記者全校3——5年級的學生，寫作能力強，工作責任。各班推薦1—2名在下周3之前上報大隊部。

　　3、參賽辦法：各班先本周班隊課上進行初賽，然后選派1—2名符合上述條件的少先隊員參加學校的選拔賽，名單在下周2之前上交大隊部。

　　4、參賽形式：（1）自我介紹一分鐘（2）朗誦詩歌、散文，也可演講或采取其它語言藝術表達形式。

　　5、獎項設置：決賽將評出優勝者10名。學校將聘這10名優勝者為xx市朝天小學紅領巾小記者。

　　四、活動時間、地點：

　　1、預賽：各班利用班隊活動時間進行；地點在各班教室。

　　2、決賽：在下周三下午第三節，地點在二樓階梯室。各班選派2名代表到二樓階梯室現場觀摩學習。

　　四、“紅領巾”小記者站管理制度

　　1、每位學生小記者每二周須向學校“紅領巾廣播站”信箱投稿一篇。廣播站將從中擇優播放。每學月要按記者站指導老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件一份，所在班級的語文老師請協助小記者站做好對學生稿件的指導和修改，確保習作的質量。學校小記者站將通過各渠道推介稿件，力爭能有學生的優秀稿件在各有關的教育報刊雜志上刊登。進一步提升學生的寫作水平和教師、學校的知名度，擴大學校的對外影響。

　　2、“紅領巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學后集中活動；將不定期地邀請有經驗的老師為小記者上寫作指導課；在條件允許的情況下，組織小記者進入社區采訪，提高小記者的社會實踐能力和綜合素質。

計劃方案篇7

　　參加人員：全校師生

　　活動時間：20xx年4月19日,上午8:30出發.下午15：00回校

　　活動內容：放風箏比賽，遠足xx寺

　　活動目標和要求:

　　1、春天是一年中最美的季節,是學生踏青春游的好季節.通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養學生團結協作意識.

　　2、教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衛生. 為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。

　　3、在舉行放風箏活動過程中，讓師生健腦益智、怡情養性。

　　活動計劃：

　　(一)安全教育：

　　1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

　　2、游玩安全：

　　(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;

　　(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;不觸摸電線。

　　(3)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

　　(二)文明教育：

　　1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

　　2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

　　3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

　　4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

　　活動建議：

　　1、各班分成若干組,指定小組長負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。

　　2、建議學生講究節約，帶適量的'物品，不宜多。

　　動員不帶相機等貴重物品。

　　如果帶了，請教育好注意保管。

　　3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

　　4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。

　　5、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。

　　每人準備一個風箏。

　　活動中可能出現的問題和應急措施

　　如遇一些突發事件，發生意外時，要注意的處理原則：

　　1、保持鎮靜、沉著應對。

　　2、學生優先原則。

　　3、就地搶救原則。

　　4、報警、求援原則。

　　5、維持秩序、迅速疏散原則。

　　xx中心小學少先大隊

　　xx中心小學體育部

　　xx中心小學工會

計劃方案篇8

　　一、目標如下:

　　1、幫助學生掌握考綱上規定應掌握的語法項目，并通過練習讓學生們能理解并靈活運用這些語法知識。

　　2、重點提高學生對句子分析能力，從而整體提高英語運用能力和解題能力。

　　3、整體提高學生的寫作水平。

　　二、復習具體任務：

　　《題庫》和《二輪復習索引》第一部分知識整合篇；第二部分能力提升篇。共十五個專題，平均每周復習兩個專題。

　　三、復習模式：每周2個專題講座、堂上兩套（一大一小）、課外兩套（一份基礎題、一份培優題）

　　三、具體做法：

　　前4周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外小測驗題、一份基礎題。（《英語周報》和《測試報》為主）

　　后5周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外綜合題、一份基礎題。（《測試報》為主）

　　培優：每周一套培優題。（結合奧賽班班級特點，自主命題）

　　四、二輪時間：3月1日—5月6日共10周（九校聯考，南昌一摸，兄弟校盟考，全市二模）

　　五、每節課的具體安排：（略）

　　六、第三、四階段安排

　　第三階段：模擬試題訓練每周堂上兩套、課外兩套

　　第四階段：自學、消化、熱身考試、調整（20xx.5.6—20xx.6.6）

　　七、注重書面表達的應試特點

　　書面表達該題型是讓考生在特定的語境中綜合運用所學知識以特定文體（書信、便條、請假條、日記、報道、發言稿等）進行語言輸出的主觀性試題。在日常訓練中學生要熟悉各種題材、題型的特點和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭、結尾和優美的段落，多進行仿寫、改寫和修改，并養成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優美，大小寫和標點符號運用正確。在應試的`過程中可采用七步寫作法提高書面表達的整體水平。具體操作步驟為：一審（審定人稱、主體時態、格式）、二定（確定主題和結構）、三列（列出簡明要點）、四連（連詞成句，連句成文）、五美（綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、復合句的使用、高級詞匯等手段進行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果）、六查（檢查大小寫、標點、時態、語態、主謂一致）、七抄（將草稿快速、工整地謄寫到試卷上）。

　　一、名詞、冠詞

　　二、代詞、數詞

　　三、介詞、連詞

　　四、形容詞、副詞

　　五、動詞及短語動詞

　　六、動詞的時態和語態

　　七、情態動詞和虛擬語氣

　　八、非謂語動詞

　　九、復合句、并列句、簡單句

　　十、特殊句式

　　十一、交際用語

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