小學數學口算能力調研報告
一、確定主題
小學階段訓練學生的口算能力很重要，它為筆算，估算都奠定了堅實的基礎，為了能更好的讀懂學生，使小學生的口算能力得到進一步提高，同時也為教師的教學提供一定的科學依據。因此，確定調研課題為《小學數學口算能力》作為調研報告主題。
二、調研目標
1．了解全校一至六年級學生數學口算能力的水平。 2．為進一步提高學生口算能力和數學教學提供科學依據。
三、調研對象
我校教導處對全校一至六年級學生進行了數學口算能力調查，參加這次能力調研的學生有207人。
四、調研方式
主要采用了問卷調查法、競賽法，個別訪談法。 問卷調查法：你掌握了哪些口算的方法與技巧？ 訪 談：你會新舊知識之間的轉化嗎？ 你認為熟練地口算對你的計算有幫助嗎？ 競 賽 法：學生參與的100道口算題的計算。
五、調研結果統計
六、調研結果分析 總體情況。
這次質量調研試卷共設計了100道口算題。混合了加減乘除四則運算，同時也混合了小學階段各學段設計到的整數，分數，和小數。 學生答題情況樂觀， 說明我校學生的口算能力比較可喜。
綜上所述，本次調研的結果還是比較樂觀可喜，這為我校發展學生的計算能力，提高教育教學質量提供了學科的依據。
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