活動策劃

時間：2023-08-25 08:34:49 策劃書

活動策劃[集合]

活動策劃篇1

　　一活動主題

活動策劃[集合]

　　春暖百川，感恩、感動、感悟-朗誦比賽

　　二活動思想

　　春回大地，百花爭芳。我們希望通過以“春暖百川”為主體的朗誦比賽中，讓全體社員體會春的美，春暖的精神。通過朗誦的形式釋放社員的`內(nèi)心，增進社團交流，豐富社團文化。

　　三活動形式

　　以“春暖百川，感恩、感動、感悟”為主題的詩歌、短散文朗誦。鼓勵社員自創(chuàng)文稿。

　　四活動對象

　　百川通訊社全體在校社員

　　五活動時間、地點

　　活動時間暫定為3月13日（下周四）下午1時

　　活動地點暫定為文韶臺，視天氣狀況變更。

　　六活動安排策劃

　　1公告發(fā)布：本周五、周六、周日在百川通訊社QQ群發(fā)布大賽通知及大賽詳情公告。

　　2接受報名：3月10日（下周一）接受報名，報名時間截止于3月11日下午四時。

　　3報名方式：各部門成員報給部門負責人，部門負責人統(tǒng)計好名單于11日下午四點之前報220（備注：報名請注明“姓名+文稿名”）

　　4報名整理與排表：活動負責人整理各部門上報的報名表，并進行排表，于12日下午2時前報由指導(dǎo)老師審批。審批通過后在QQ群進行公布。

　　5場地勘探：活動負責人與12日進行場地勘探及設(shè)備準備。

　　6活動最后通告：12晚及13日上午發(fā)布活動最后通告，通告包括：最終確定報名排表、活動地點、時間、備注。

　　七活動前期準備及預(yù)算

　　音響設(shè)備一套

　　相機

　　A4紙若干

　　打印設(shè)備

　　八應(yīng)急預(yù)案

　　1若因天氣原因活動無法在室外就行，暫定第二活動地點為東階梯教室，活動負責人需在活動前一天掌握好天氣變化，并提前進行教室預(yù)約。

　　2活動負責人需提前一天確認設(shè)備是否完好，盡量爭取到備用音響設(shè)備。

　　山東旅游職業(yè)學院百川通訊社第一屆“春暖百川”朗誦比賽

　　主持人選拔、評分標準及獎勵辦法

　　一主持人選拔

　　比賽主持人采取選拔制，但需親自向指導(dǎo)老師面試。主持人選拔通知隨比賽通告一起發(fā)布

　　二大賽評委

　　百川通訊社指導(dǎo)老師：

　　百川通訊社副部長及以上干部

　　三評分標準（十分制）

　　1舉止文雅、大方。1分

　　2普通話標準、流利、自然。3分

　　3選材符合主題，感情表達得體。3分

　　4適當運用語言表達技巧。3分

　　5社員自創(chuàng)稿件可獲得額外加分。1分

　　四計分方法

　　去掉一個最高分，一個最低分，計算平均分。

　　五獎勵辦法

　　大賽獎勵分一、二、三等獎，獲獎選手頒發(fā)獎品和證書。

活動策劃篇2

　　活動引言：感冒,是一種自愈性疾病,，也是日常生活中最常見的疾病之一。然而我們真正對感冒了解多少？感冒時有哪些注意事項？感冒藥該如何選擇呢?

　　一、活動主題：

　　你對感冒有多“感冒”？

　　二、活動目的：

　　1.使大家對感冒的`相關(guān)知識有更多的了解2.調(diào)動支部成員積極性，使大家互相配合，了解團隊合作的重要性3.在校園內(nèi)對感冒知識進行宣傳，在服務(wù)大家的同時鍛煉自己

　　三．活動時間與地點：

　　時間：20xx年5月（具體時間暫定）地點：自修教室及二食堂附近

　　四．活動準備：

　　為盡可能使全班同學都參與到活動中來，并提高同學們參與的積極性，在前期首先采取項目報名的方式，根據(jù)報名情況，再適當調(diào)整安排各項任務(wù)，選出各個任務(wù)負責人。

　　1.搜集資料：

　　1)什么是感冒.感冒的發(fā)病機理等

　　2)感冒時的注意事項

活動策劃篇3

　　一、活動目的：

　　今年3月29日是全國中小學生的"安全教育日"，我校主題為"優(yōu)化安全管理、共建和諧校園"。為了更好地開展此次活動，我校將圍繞這一主題及有關(guān)安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，集中開展一個周的安全教育活動，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月29日--4月2日

　　三、活動主題：優(yōu)化安全管理、共建和諧校園

　　四、活動安排：

　　（一）、組織動員

　　3月29日（周一）升國旗儀式，由大隊輔導(dǎo)員對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并由校長對安全教育周活動進行動員和部署。

　　（二）、全體動員

　　全體教師利用周五業(yè)務(wù)學習時間，學習有關(guān)校園安全知識條例。

　　（三）、圍繞主題開展活動

　　1、3月29日開始，在學校大門口兩側(cè)張貼標語"優(yōu)化安全管理、共建和諧校園"

　　2、利用晨會課時間，對學生進行一次安全教育。重點加強學生校園活動安全教育以及交通事故等教育。

　　3、組織學生觀看《珍愛生命，安全出行》等碟片，普及安全知識，增強安全意識。

　　4、本周各班出一期以宣傳"安全知識"為主要內(nèi)容的黑板報。

　　5、各班召開一次以"我自護、我平安"為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的`急救措施的落實，提高學生自救自護能力。

　　6、學校利用紅領(lǐng)巾廣播站進行安全知識宣傳。

　　7、組織開展"交通安全知識比賽"答卷活動。

　　8、3-5年級每生辦一期以宣傳"安全知識"為主要內(nèi)容的安全手抄報、

　　9、組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設(shè)施進行全面細致的檢查，不留"死角"，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。

　　五、活動要求：

　　1、根據(jù)市局對各中、小學的要求，結(jié)合本校實際，制訂切實可行、具有自身特色的安全教育活動方案，有計劃、有組織地開展安全教育活動、全體教師密切配合，努力將活動落到實處、

　　2、充分發(fā)揮學校廣播、黑板報、校報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。

　　3、通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動，加強對學生的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。

　　4、各班將開展"安全教育活動"的情況做好總結(jié)、

　　5、學校結(jié)合安全教育周活動，加強自查自糾，對本校進行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

活動策劃篇4

　　一、活動主題：快樂學習·幸福工作

　　二、活動時間： 元月15日 13:00-15:00

　　三、活動地點：南匯電大608室

　　四、參加人員：全體中層以上干部、全體輔導(dǎo)員、各班學生代表、當日成功報讀電大的新

　　五、活動宗旨：電大師生“喜迎龍年聯(lián)歡會活動”為我校學生會傳統(tǒng)節(jié)目，這活動主要目的是為了加強師生情誼，營造輕松愉快的學習氛圍，體現(xiàn)電大“為了一切學習者，一切為了學習者”的教學理念，展示電大“光榮的學習者”、“我們是同學”、“電大有我一個家”三張?zhí)厣屧谛W生充分感受電大大家庭的溫暖，感染身邊的親朋好友，吸引更多學子走進電大校門，為社會培育更多人才。整個活動以“快樂”為主線——老師在電大快樂地教書，學生在電大快樂地學習，實現(xiàn)夢想，超越自我。

　　六、活動內(nèi)容：

　　（一）前期宣傳（宣傳部）：PPT的準備（PPT以師生快樂學習、工作的照片為主，加上個人學習、工作理念，內(nèi)容要豐富，時間要夠長，另外還要準備現(xiàn)場發(fā)言人員的相關(guān)PPT）（背景音樂：相親相愛的一家人）

　　（二）節(jié)目甄選（文體部）：節(jié)目應(yīng)緊扣主題，師生各展所長

　　（三）活動流程：（另附節(jié)目單）

　　（四）相關(guān)要求：

　　1、主持人的`選擇：4名

　　2、現(xiàn)場發(fā)言人員的準備：校領(lǐng)導(dǎo)致詞、輔導(dǎo)員代表發(fā)言、學生代表發(fā)言（優(yōu)秀學生）（發(fā)言皆應(yīng)緊扣主題“快樂”，發(fā)言稿事前交由學生處黃老師審定）。

　　3、有獎問答：題目以電大歷史、教學理念等為主（由李老師整理出參考題目及答案，并提前發(fā)放至各班帶隊人員手中，讓參加人員提前熟悉題目內(nèi)容），其余可由本板塊主持人根據(jù)實際情況準備。

　　4、獎項設(shè)置：a.優(yōu)秀組織獎2名、組織獎25名（以參賽節(jié)目質(zhì)量和組織學生活動參與的總體情況）

　　b.節(jié)目類獎項：設(shè)置特等獎1名、一等將2名、二等獎3名、三等獎4名、鼓勵獎10名（暫定）；

　　c.幸運大抽獎：金龍獎1名、銀龍獎3名、銅龍獎6名、陽光普照獎10名（入場簽到時發(fā)放抽獎券，并實名登記，在節(jié)目中穿插進行。

　　七、活動預(yù)算：見策劃書附表

　　八、后期工作：宣傳部撰寫活動簡報、學生會安排人員將此次活動精彩內(nèi)容做稱電子內(nèi)刊并報送市電大學生處思政辦（前期準備及彩排時皆安排攝影，照片不單以節(jié)目為主，更應(yīng)以工作人員工作狀態(tài)或準備狀態(tài)為主）。

　　九、具體工作人員安排

　　1、策劃：黃麗、桂建敏

　　2、主持：李敏、金瑋瑋、黃麗、桂建敏

　　3、節(jié)目安排及跟催：倪雅婷、金瑋瑋

　　4、秩序維持：蔡臻老師、姚秋軍、蘇杰及周富強等志愿者1-2名

　　5、攝像：校信息處

　　（全程跟蹤拍攝、含前期準備和彩排，以照片為主）

　　6、獎品控制協(xié)調(diào)和發(fā)放：陳天平

　　7、會議簽到：周敏等志愿者

　　8、舞臺、場地設(shè)計：李敏老師

　　9、現(xiàn)場統(tǒng)籌：黃學杰老師

活動策劃篇5

　　為使工作有序地籌備、組織和開展，特作計劃如下：

　　1、活動宗旨：發(fā)揚外語新風尚服務(wù)全校師生

　　2、活動時間： 20xx年5月20日

　　3、活動地點：惠州學院豐湖校區(qū)三棟小廣場

　　4、參加人員：惠州學院外語系金山湖、豐湖兩校區(qū)全部志愿者及學院其他兄弟系的志愿者

　　5、主辦單位：外語系團總支社會實踐部

　　6、協(xié)辦單位：外語系學生團總支、學生會各部門

　　7、活動方式：

　　由外語系20xx級各班以班為單位，由各班干部在班里組織活動項目，再上交外語系學生團總支社會實踐部，以便于統(tǒng)管。

　　8、活動籌備：

　　(1)、外語系學生團總支擬訂一套可行的.系列活動計劃(如學雷鋒活動等)，并報外語系辦公室審批。

　　(2)、召開外語系團總支、學生會主要干部工作會議，傳達系辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子的意見，討論工作開展的各項工作計劃。

　　(3)、團總支召開部門會議，成立活動籌備組、外聯(lián)小組、宣傳小組等工作組。

　　(4)、嚴格按照擬訂的工作計劃開展工作，以達到有計劃、有組織、有紀律地開展工作。

　　(5)、召開外語系各班班長、團支書會議，向各班傳達這次活動精神，并要求各班自擬活動項目，然后再上交社會實踐部或外聯(lián)部，以便統(tǒng)一安排。

　　(6)、大力宣傳本次活動的有關(guān)情況，動員全校師生以及社會各界人士積極參與。

活動策劃篇6

　　冬至來臨之際，為了幫助我院廣大貧困生樹立自信、自立、自強的精神面貌，讓其在冬至期間能感受到學校的.關(guān)愛，XX大學XX學院助困辦公室將于12月21日舉行“情暖冬至，愛在助困”活動。

　　一、活動主題：情暖冬至，愛在助困

　　二、活動對象：所有勤工儉學崗位人員

　　三、活動時間：XX年12月21日晚7點

　　四、活動地點：XX

　　五、主辦單位：XX學院助困辦公室

　　六、活動形式：

　　(一)勵志視頻

　　通過播放勵志視頻，幫助崗位克服自卑心理。

　　(二)知識競答

　　自選題目(勵志題目)，答對即可獲得獎品，答錯仍有參與獎。

　　(三)演講

　　現(xiàn)場采訪崗位，請各崗位談?wù)勛约簩W院助困工作的看法和寶貴的建議，并邀請優(yōu)秀崗位代表上臺演講，談?wù)劰ぷ鳌W習心得，激勵其他崗位在工作和學習上取得進步。

　　(四)溫情送湯圓

　　邀請所有在場崗位人員共聚食堂，分享湯圓，傳達節(jié)日祝福和學校的關(guān)愛。

　　七、活動流程：

　　本活動共分為兩個階段，前期對活動的相關(guān)內(nèi)容進行宣傳，并把活動的有關(guān)任務(wù)下達到各個干事并做好準備工作;后期將于12月21日舉行“情暖冬至，愛在助困”活動。

　　八、經(jīng)費預(yù)算：

　　布置、宣傳費用：200元

　　湯圓、獎品：600元

　　總計：800元

活動策劃篇7

　　活動目標：

　　1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

　　2.能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

　　活動準備：

　　卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

　　活動過程：

　　1.情景導(dǎo)入

　　(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

　　師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

　　(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

　　師：今天是什么節(jié)日?每年的.幾月幾日是教師節(jié)?

　　教師介紹教師節(jié)的由來。

　　引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

　　2.“小小賀卡”

　　(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡

　　兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。

　　教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

　　(2)集體幼兒制作

　　師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

　　3.“感動的祝福”

　　教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

　　4.“您辛苦了”

　　幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

　　教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了!”

活動策劃篇8

　　“學風建設(shè)月”活動是本學期開始校學生會學習部經(jīng)過初步策劃后決定開設(shè)的一個對學校學風建設(shè)起促進和宣傳作用的全校性質(zhì)評比月活動。擬將學習部原有學風問卷調(diào)查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理制度整合到“學風建設(shè)月”中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。

　　一、 活動背景

　　每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設(shè)貢獻力量。

　　二、 活動宗旨

　　以學術(shù)活動促學風建設(shè)

　　三、活動時間：

　　活動項目

　　開展時間

　　活動前期通知、宣傳

　　20xx年5月5日- 20xx年5月8日

　　查課、學風問卷調(diào)查

　　20xx年5月9日- 5月27日（三周）

　　后期統(tǒng)計、評優(yōu)、張榜

　　20xx年6月初

　　四、 舉辦單位

　　主辦方：中國地質(zhì)大學江城學院學生會學習部

　　協(xié)辦方：中國地質(zhì)大學江城學院學生會宣傳部

　　中國地質(zhì)大學江城學院學生會秘書處

　　地質(zhì)科學與工程學部學生會學習部

　　機械與電子信息學部學生會學習部

　　外國語學部學生會學習部

　　藝術(shù)與傳媒學部學生會學習部

　　經(jīng)濟與管理學部學生會學習部

　　繼續(xù)教育學院學生會學習部

　　五、 活動形式

　　本屆“學風建設(shè)月”活動將以隨機抽查到課情況、學風問卷調(diào)查、學習委員動員大會等為活動載體，通過考核以評優(yōu)、評先進從而進一步促進學風的建設(shè)。

　　（一） 前期準備

　　（1）5月5日（周四）之前，各學部（院）上交大一、大二、大三所有專業(yè)的輔導(dǎo)員、班級、課表以及學生名單；

　　（2）5月5日（周四）在A棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關(guān)于開展首屆“學風建設(shè)月”評比活動的通知》

　　另：要求各學部（院）最遲在5月9日前擺出相關(guān)宣傳板

　　（3）初定于5月5日（周四）晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。

　　（二） 具體活動方案

　　本次“學風建設(shè)月”活動查課部分分為兩大板塊構(gòu)成，即主辦方查課和學部（院）間互查。兩大部分查課統(tǒng)計結(jié)果將以不同權(quán)重最后計算到每個學部（院）“學風建設(shè)月”評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：

　　（1）學部（院）互查部分每星期由各個學部學習部進行統(tǒng)籌人員安排，每周查課節(jié)數(shù)為10節(jié)課，其中包括4節(jié)專業(yè)課，3節(jié)大學英語課以及聽力課，3節(jié)公共課。具體抽查的相應(yīng)班級、課程，校學習部會在每周前發(fā)放到各學部（院）學習部。所查每堂課程學部（院）互查需要本學部（院）1名干部和查課學部（院）2名干部到場進行互相監(jiān)督。所有查課表需有當堂老師和所在班級班長簽字后方可生效。

　　（2）每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節(jié)以上；

　　（3）每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內(nèi)所有查課考勤表上交至校學習部；

　　（4）由校學生會學習部將本周所有到課情況進行統(tǒng)計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學部（院）相應(yīng)輔導(dǎo)員；

　　注：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字。

　　（1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調(diào)查；

　　（2）在上課之前，對所查課的`班級進行相應(yīng)問卷調(diào)查；

　　（3）在上課結(jié)束后，對老師關(guān)于課堂紀律及各個班級上課情況進行問卷調(diào)查（主要針對公共課）；

　　（4）下發(fā)至隨機抽取的班級，進行問卷調(diào)查。

　　六、 后期評選

　　根據(jù)查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調(diào)查顯示的情況綜合得分取排名前三的學部（院）為“學風建設(shè)月”優(yōu)秀學風建設(shè)學部（院）一、二、三等獎，其余三個學部為優(yōu)秀獎。

活動策劃篇9

　　研討式教學法是一種倡導(dǎo)自主學習和創(chuàng)新精神的新式教學方法，在德國已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。筆者嘗試將此方法應(yīng)用到了會展學科里的“節(jié)事活動策劃與管理”這一課堂。本文詳細闡述了筆者在課堂上對于研討式教學法的應(yīng)用，以及從課堂實踐中得到的總結(jié)分析。

　　一、引論

　　“節(jié)事活動策劃與管理”是會展專業(yè)方向的重要的專業(yè)課程。該課程跟其他會展相關(guān)課程一樣，具有應(yīng)用性和實踐性強的特點，需要培養(yǎng)學生的策劃及管理能力并應(yīng)用指導(dǎo)實踐。與此同時，這門課程所涉及到的節(jié)慶活動和事件又與民俗、傳統(tǒng)與文化密切相關(guān)，在具體的實踐之外，又需要培養(yǎng)學生們能夠?qū)?jié)事活動有更深一步的認知。但單單依靠教師的講授，并不能很好的達到教學的目的。

　　研討式教學法（Seminar教學法）源于德國，在德國的高等教育教學之中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。研討式教學不是單純的由教師通過講授把知識傳遞給學生，而是把研究性和探究式學習引入教學之中，讓學生學會在研究探討之中學習知識、發(fā)現(xiàn)問題，并且培養(yǎng)解決問題的能力。這種更加自由平等，更容易激發(fā)學生思維火花的教學模式，與“節(jié)事活動策劃與管理”的教學目的非常相符。因此，筆者選擇在“節(jié)事活動策劃與管理”這門課程之中應(yīng)用了研討式教學法，并且收到了較好的效果。本文將對于課程之中的實踐效果反饋進行分析和總結(jié)。

　　二、“節(jié)事活動策劃與管理”課程應(yīng)用研討式教學法的合理性

　　節(jié)事活動策劃與管理課程是“會展經(jīng)濟與管理”專業(yè)的重要課程之一，課程內(nèi)容既涉及到具有悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)慶活動，也有符合現(xiàn)在時代潮流的各種現(xiàn)代節(jié)事活動，涉及到各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代的民俗和文化，課程涉及到的很多問題都可以深入延伸和討論。而著眼點在策劃與管理，則特別需要培養(yǎng)學生的實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。這些特點跟研討式教學法所倡導(dǎo)的深入探究、自由思考、思維碰撞極為相符。

　　而另一方面，節(jié)事活動的策劃與管理以項目管理的方法構(gòu)建知識體系，其中涉及到落地操作的具體細節(jié)。這些策劃和管理的細節(jié)，通過老師講授的方式顯得枯燥無味，學生掌握的效果也不好。通過研討式教學法，讓學生真正的去動腦思考這些細節(jié)的問題，并親身參與討論，不僅能夠讓學生真正集中于課堂，更能深化學生對這些細節(jié)的注意和對實踐層面更深一步的認識。

　　三、“節(jié)事活動策劃與管理”對于研討式教學法的課程應(yīng)用

　　“節(jié)事活動策劃與管理”這門課程在筆者的課堂實踐中應(yīng)用了研討式教學法，具體課堂設(shè)計如下。

　　（一）在開始節(jié)事活動的研討式教學之前，筆者先用了前幾節(jié)課做了一些研討的基礎(chǔ)準備工作：講解節(jié)事活動的基本概念和項目化的運作等內(nèi)容，讓學生了解節(jié)事活動的運作流程，了解策劃書的基本內(nèi)容。這是研討式教學的第一階段。

　　（二）在學生們有了基本的知識儲備之后，筆者開始給他們布置任務(wù)：做出一份節(jié)事活動的策劃案，并提示學生可以選擇的主題范圍：可選傳統(tǒng)節(jié)事活動、商業(yè)節(jié)事活動（如主題公園的節(jié)事活動、品牌的營銷活動等等）、公益節(jié)事活動等等，并點出了需要注意的細節(jié)（如渠道轉(zhuǎn)播計劃、活動視覺呈現(xiàn)等等）。這份策劃案要求以小組方式進行學習和討論，并利用PPT在課堂上進行報告（presentation）。會利用一節(jié)課時間專門指導(dǎo)學生進行小組討論，并對于討論中出現(xiàn)的問題和困惑及時進行引導(dǎo)和解答，余下的準備工作在課下進行。這是研討式教學的第二階段：學習與研究階段。

　　（三）接下來的課堂，每節(jié)課安排3組同學進行課堂報告展示。展示之后，由其他同學進行提問，進行報告的小組需要對這些問題進行回答。在過程中，筆者會對出現(xiàn)的問題和討論及時進行引導(dǎo)，把學生們的提問和討論引向節(jié)事活動策劃中的關(guān)鍵點。之后作為老師，筆者也會提出一些問題，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)自己策劃當中存在的漏洞和不足，并讓全班同學集體進行討論，找到解決問題的辦法和改進的措施。這是研討式教學的第三階段：研究成果展示階段。

　　（四）筆者會對于這一小組的報告和同學們的討論進行總結(jié)分析，指出報告整體的優(yōu)勢點和缺陷，并提出一些嘗試解決的建議。同時，點出討論中沒有探討到的問題點，讓同學們更進一步思考。報告之后，學生們需要對自己的方案進行二次改進，把討論到的'問題和新的創(chuàng)意加進去，最后遞交一份最終報告。報告成績會作為平時成績的一部分，計入課程考核總分之中。這是研討式教學的最后階段：評價與總結(jié)。

　　四、研討式教學法在“節(jié)事活動策劃與管理”課程的應(yīng)用總結(jié)分析

　　總體來說，學生們對于研討式教學比之前的單純講授接受程度要高，開始可能更多的是迫于報告和分數(shù)的壓力不得不進行參與和準備，但是當研討式教學很好的開展之后，學生們因為感受到討論所激蕩的思維火花，從情感上也對這種教學方式更為接受。但在整個研討式教學的應(yīng)用之中，也出現(xiàn)了一些需要注意的經(jīng)驗和問題。

　　（一）作為中國學生習慣了應(yīng)試教育，對于小組討論完成作業(yè)這樣靈活合作的方式并不能很好的適應(yīng)和接受。這就要求教師在學生討論的過程中，更多的引導(dǎo)學生，讓學生學會有序有效討論。并需要采取一些方式，如讓學生標注小組內(nèi)成員每人承擔任務(wù)，并由相應(yīng)任務(wù)承擔的同學來回答其他同學的提問和質(zhì)疑，在研討式教學的設(shè)計中，需要有類似這樣的設(shè)置，保證讓小組內(nèi)成員都能夠參與其中，而不是只有部分成員完成報告。

　　（二）之前填鴨式的教學，讓學生們在提問環(huán)節(jié)可能會保持沉默，或者想要發(fā)言卻找不到關(guān)鍵的問題。為了避免這樣的情況，就需要教師能夠及時的進行引導(dǎo)，把學生的注意力吸引到值得探討的問題上面，比如教師意識到在活動的目標群體選擇上，策劃案存在問題。可先引導(dǎo)學生提問：“這個策劃是針對哪些目標群體？”再進一步問：“這個設(shè)置是否合理？如果不合理，問題在哪？”，最后在引導(dǎo)：“如何進行改進？”通過一系列的問題，激發(fā)學生的思考，從回答問題開始，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題。

　　（三）學生受經(jīng)驗和知識所限，討論的內(nèi)容可能會浮于表面，不夠深入。教師需要在提問討論的環(huán)節(jié)更多鋪墊，而后在評價總結(jié)的環(huán)節(jié)把學生引入更深入的思考。在總結(jié)評價環(huán)節(jié)，可以結(jié)合更多案例進行深入講解分析，并可再提出更深入的問題讓學生課下思考。

　　總而言之，研討式教學對于提高學生的研究和實踐能力，包括表達能力和合作能力，都有著很好的效果。但研討式教學并不是要弱化教師的作用，而是需要教師更好的進行主導(dǎo)，作為主持人的角色，引導(dǎo)思維和思考才能達到好的效果。這對教師來說有著更高的要求，需要教師對于知識內(nèi)容的把握更為深入，同時具有良好的即時思考和應(yīng)變的能力，能在討論之中對于學生的回答隨時進行把控和分析。

活動策劃篇10

　　一、活動主題：歲月如歌，感念師恩

　　二、活動目的：在教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在教師節(jié)明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

　　三、活動過程：

　　1.楊文元校長作國旗下講話，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。

　　2.每位學生制作一張感恩卡贈送給老師。

　　3.德育處在教師節(jié)當天安排7位禮儀大使迎接老師上班。

　　4.各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報。

　　5.開展一次以“款款愛師情,濃濃尊師意”為主題的主題班會。

　　6.開展“老師和我”為主題的征文，要求各班組織好每一位學生寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字數(shù)：中年級不少于300字。高年級不少于500字。上送時限：請在9月10日之前上交學校。

　　7.老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時，更應(yīng)自省自勵，奮發(fā)進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的強烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關(guān)心愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，為每個學生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學生共同的美好明天。

　　具體活動安排如下：

　　1.9月9日下午，在教師中開展“尊重職業(yè)、尊重自己、享受教育、重溫承諾”的教育活動，召開了“我是教師我光榮”的師德大會，校長要做重要講話，教師們要自己的師德承諾書上簽字。號召全體教師一定會履行自己做教師的尊嚴，做一名學生、家長、社會滿意的`光榮的人民教師。

　　2.9月10日，在學生中開展敬師愛師“三五個一”活動：一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一張自制的敬師卡，一張送給老師的畫。積極在學生中倡導(dǎo)用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日，屏棄以往送花、送禮的形式，正確引導(dǎo)學生用健康的方式表達對教師的祝福。

　　3.在教師節(jié)前夕，積極利用廣播、宣傳板等等形式在校園內(nèi)積極營造過文明、節(jié)儉、干干凈凈教師節(jié)的良好氛圍。

　　4.在教師節(jié)當日（9月10日），開展“老師，節(jié)日快樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，優(yōu)秀教師升旗，校領(lǐng)導(dǎo)致辭，學生為教師節(jié)獻詞，教師代表講話，通過開展主題活動，使師生同歡樂，共振奮，為學校今后發(fā)展積淀了精神財富。

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