2015關于成語中的名人故事研究報告
第一篇
一、問題的提出：
我們中華民族是個文化名族，成語就是文化民族的結晶之一，老師說每個成語都有名人故事。于是，我就對成語中的名人故事做了一次研究調查。
二、調查方法：
1. 查閱有關成語中名人故事的書籍，了解成語中的名人故事。
2. 上網(wǎng)瀏覽，通過網(wǎng)上途徑，搜集成語中的名人故事。
3. 閱讀報刊，了解成語中的名人故事。
三、 調查情況和資料整理：
信息渠道成語名人主要內容
書籍入木三分王羲之晉朝王羲之寫的字非常有力，相傳他在木板上寫字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁滲入木板已有三分了。
上網(wǎng)瀏覽程門立雪楊時宋代楊時在下雪天拜訪著名學者程頤，程頤暝目而坐楊時不敢驚動，在旁等候，程頤醒來時門后積雪已有一尺多深了。
報刊草船借箭諸葛亮東漢末年，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮十天之內造好十萬只箭以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操借箭，最后挫敗周瑜。
四、結論：
1. 成語里的確有名人故事，是有名人故事演變出來的。
2. 這些成語對我們有很大的幫助，在學習上和生活中都會運用到。
3. 成語中的名人故事中還有許多名人的品質優(yōu)點值得我們學習。
4. 這些成語都有一定的道理，激發(fā)我們努力學習，開發(fā)我們的道德思想更上一層樓。
第二篇
一、 問題的提出
我們課上老師提出了很多成語中的名人故事，我們對此很感興趣。于是，我們幾個對成語中的名人故事做了一次調查。
二、 調查方法
1. 查閱有關成語的書籍，總計報刊，上網(wǎng)瀏覽，關注新聞，了解成語中名人故事的來源。
2. 走訪有關部門，了解名人的故事怎么變成成語的。
3. 通過多種途徑，搜集成語中的名人故事。
三、 結論
1. 我國的成語多不勝數(shù)，淵源流長，許多名人的故事都隨著時間的消逝都變成了成語。成語中記錄了他們當年的輝煌歷史，這些成語中有些名人的故事，也可以當作我們的反面教材和正面教材，可以使我們學到許多有益的知識，反面教材可以使我們吸取到教訓，使我們以后都不要重蹈覆轍。
2. 在歷史長河中名人的成語數(shù)不勝數(shù)，如抱薪救火，愛屋及烏，風雨同舟，赴湯蹈火……名人中的成語給了我們許多可學的知識，我們?yōu)樗麄兠娓械阶院�，他們的輝煌歷史值得我們學習。
3. 我國的成語是奇特的，它們是由一個故事變成的，這些故事有的出自一本書。這些成語都是有著深刻的教育意義。我們應該多看，學好。
【成語中的名人故事研究報告】相關文章：
成語中的名人故事研究報告02-21
成語研究報告03-03
成語背后的故事04-01
英語中的顏色與心情研究報告05-24
成語故事作文02-04
寓言故事的成語11-15
名人故事作文01-08
名人的故事作文03-12
歷史成語故事ppt11-11
成語故事作文【熱門】02-27