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        報告

        研究報告的作文

        時間:2024-07-23 09:20:30 報告

        【推薦】研究報告的作文三篇

          在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的研究報告的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】研究報告的作文三篇

        研究報告的作文 篇1

          一問題的提出

          世界上有20億人面臨著缺水的困難,而我國的平均水量只占世界的平均水量的四分之一。而且,我們

          的國家的水庫每年以10至20毫米的速度下降。

          二對用水量的調查

          用水量最多的還是洗車店,而且用的都是自來水。一天每家洗車店大約有15至30輛車,而每洗一輛最

          少要5千克水。一年(按365天)來計算,每家洗車店就需要73000千克水,相當于一個小城鎮一年的用水量

          了。而廉江(一個小城市)就有30多家洗車店,何況是那些交通發達的大城市呢?

          三資料的收集

          除了洗車店的用水量驚人,我們平時一些浪費水的現象也非常常見。

          1平時有些人洗完菜就倒掉水;

          2公園的噴泉不是循環的;

          3公園水龍頭出不了水,有些人不擰回就離開了,等到有水是,水流了出來,沒人關;

          4有些人洗一洗手就要七八分鐘;

          5有些人用完水不關;

          四建議與措施

          1利用廢水澆花,沖馬桶等;

          2公園的噴泉應立即改成循環的`;

          3公用水用完應關;

          4洗手的時間不能太長;

          5應該多點向人宣傳節約用水的意義;

          6多點寫廣告貼在醒目的地方;

          7每一滴水都要珍惜,不能浪費。

          最后,我倡議大家一定要節約用水。因為,水是人類生命的源泉。否則,地球上最后一滴水可能是人 類的眼淚。

        研究報告的作文 篇2

          一、問題的提出

          同學們,你們有過恒牙已經長出,乳牙卻遲遲不掉的經歷嗎?我想大概60%的人都會回答:“有過。”我們班就有不少這樣的例子,我也是其中的一個。每次出現這樣的情況,我都會被媽媽擰著耳朵去拔牙,以至于我現在有嚴重的“拔牙恐懼癥”,一提到拔牙,我就心驚膽戰,不寒而栗,可是又不得不去,要不然恒牙就會畸形,這是怎么回事呢?為什么會出現這種癥狀呢?聽媽媽說,他們小時候很少有人拔牙,她的乳牙都是自己掉下來的。我很奇怪,這是為什么呢?

          二、調查方法

          1、上網查找有關乳牙滯留的原因。

          2、詢問醫生,聽爸爸媽媽的介紹。

          3、觀察拔掉的乳牙,認真分析,得出結論。

          三、調查情況和資料整理

          信息渠道

          涉及方面

          具體內容

          網絡

          乳牙滯留

          乳牙滯留在臨床上很常見,主要是因為現在的兒童吃的食物偏軟,起不到對乳牙牙根的刺激作用或作用很小

          觀察拔掉的乳牙

          牙齒形狀:牙根細長,上面有倒刺

          牙根有些畸形,不容易松動,就算松動了,也不容易掉下來。

          爸爸媽媽介紹

          飲食結構

          她們小時候不像現在有很多膨化食品、方便食品及半熟食品,他們當時的飲食結構是粗糧多、蔬菜多,生吃的食物較多,含有豐富的粗纖維和維生素,有利于鍛煉牙齒。

          我的發現

          乳牙滯留的原因

          我經常用來嚼東西的牙齒,牙根很短,不經常嚼東西的牙齒,牙根細長。

          四、結論

          1、我的這種癥狀叫乳牙滯留,主要時因為我吃的食物偏軟,起不到對乳牙牙根的.刺激作用或作用很小,所以牙齒不易松動,有些牙的牙根還有些畸形,細長而且上面長有倒刺,就更不容易松動了。而平時經常嚼東西的牙齒牙根就短,沒有倒刺,易活動也易掉。

          2、媽媽的牙齒容易掉的原因是:以前農村生活十分艱苦,沒有牛奶、巧克力,沒有蛋糕、餅干……基本以粗糧為主,蔬菜和生的食物吃得較多,牙齒卻因此“飽受鍛煉”更加健康,所以他們那一代人乳牙容易自然脫落,很少拔牙。

          3、研究完了乳牙滯留的原因,我懂得了要想不受拔牙之苦,就要多吃粗糧,多吃蔬菜,這樣才能讓牙齒更健康,換牙時才能“水到渠成”、自然脫落。

        研究報告的作文 篇3

          一、課題研究的內容及預期目標

          (一)預期目標:

          1、在繪本閱讀和繪本寫話訓練過程中,培養學生創造能力和想象能力。養成他們喜歡講故事的好習慣,有興趣參與繪本的閱讀和寫作。

          2、在習作啟蒙教育中,提高學生口語表達、書面表達的能力,讓學生對寫話有信心,養成他們積極想象、勤于動筆的好習慣,并以此為樂。

          3、在研究課題的過程中,老師從此課題研究內容為立足點,以全新的角度審視教學中的問題,尋求學生發展的契機,提升作文課堂的情趣。

          (二)課題研究的內容

          1、編排好繪本教材,把作文教學系統化,充滿情趣。

          ⑴我們借鑒傳統的作文教學方法,突破性地對繪本作文教學進行階段性的目標設定。

          [2]根據孩子的年齡特點,設計主題,選擇編排有代表性的繪本教材,力求作文課堂的情趣。

          2、解讀好繪本,讓孩子的想象力充分發揮,讓孩子的作文妙趣橫生。

          ⑴利用繪本富有吸引力的畫面,訓練學生的觀察能力。

          ⑵利用繪本獨特的預留空間的特點,對學生進行想象作文訓練。

          ⑶利用繪本中精彩語言,在作文中進行遷移,對學生進行作文鑒賞能力的訓練,學生的作文精彩紛呈。

          3、繪本再建構,讓編寫故事成為一種享受,讓孩子感受無窮樂趣。

          ⑴將繪本的內容向學生的生活實際進行延伸,讓學生去體驗、發現、表達自我的生活,從而達到從繪本走向生活。

          ⑵訓練學生抓住故事的脈絡,將故事連貫串通,對畫面文字進行藝術的“補白”,讓繪本中的角色對話、心理刻畫、動作語言靈動起來,訓練學生細節描寫能力。

          ⑶拓寬孩子寫作的思路,將自己的所思所感訴諸于筆端,讓寫作真正作為孩子的無窮樂趣。

          二、課題研究的理論依據

          繪本作文教學的獨創理論是“隱形”理論和“顯形”理論,這也是新課程理念下發展起來的兩大理論支柱。繪本作文教學的理論依據是心理學、腦科學等,但是只有這些理論還不能適應繪本作文教學的.要求,因此,必須創立別具一格的新理論,而且盤活這些新理論必須具備科學性與可操作性。

          (1)隱形理論——激發學生的習作興趣

          教師在繪本作文教學時,掌握了各種課型的特征,學會設計教學程序,在什么時候揭示作文題意,讓學生順理成章從心底里接受作文。教師實行教學模式與變式相結合,學生不容易猜到下一個步驟要干什么,有新鮮感與隱秘感。教學方法靈活自如,運用遷移原理、隱形轉化,探討新教法,靈活使用新教法,設計新的教學模式。

          (2)顯形理論——推進繪本作文教學模式的形成

          兒童往往是通過形象去認識世界的,學生形象思維、形象記憶仍占相當大的比重,使用繪本所產生的形象性、趣味性的刺激,易于在小學生大腦皮層上留下深深的記憶痕跡。根據心理實驗,兒童靠視覺只能記住25%,單靠聽覺僅能記住15%,如果是把兩者結合起來,那么記憶效果就能達到65%。因此,運用視覺形象與語言形象使他們的注意力集中。

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